多方聚力 共话衔接

日前，苏仙区幼小衔接“三方三匙 共研共思”家园校联合教研活动在苏仙区直属机关幼儿园南园举行。本次活动以线下教研线上直播方式进行，新疆托克逊县中心园及其集团园的教师们、苏仙区各乡镇幼儿园教师们、苏幼集团园的部分家长们在线上实时观摩了本次教研活动。

活动中，首先阐述了本次研讨的缘起，并带领大家回顾幼小衔接相关文件。随后，大家围绕典型案例、核心话题展开讨论。工作室选取了问卷中关注度最高的4个问题：来自家长的困惑“孩子入学前是否需要提前学习拼音与识字”，来自小学教师的困惑“幼儿园课程与幼儿能力、规则和任务意识的培养如何有效结合”，来自幼儿园教师的思考“家长应如何从身心、生活、社会和学习等方面配合教师开展幼小衔接”，以及“教师应如何指导家长配合幼小衔接”，通过专家互动与分组讨论的形式，三方参研代表热烈讨论、积极发言，思想碰撞。研讨后，幼儿园和小学教师代表分别作了幼小衔接教育经验分享。

活动最后，郴州市学前教育教研员彭武进行了题为《教研，助力家园校从“伸手”到“握手”》的专业引领。她提出“零起点不等于零准备”，呼吁家园校三方全员、全程、全面参与幼小衔接，科学助力孩子健康成长。