邓静：“让阅读成为孩子成长的力量”

4月9日，放学铃声过后，郴州市福泉小学的图书馆便“热闹”起来。书架整齐、书籍丰富，孩子们或静坐品读，或轻声交流。这样的画面，是福泉小学最动人的日常，也是该校党支部书记、校长邓静用近五年时光点亮的那盏灯。

2021年，邓静刚到福泉小学时，看到的却是另一番景象。学校地处城乡接合部，基础设施薄弱，留守儿童占比19.9%。“大部分孩子没有阅读习惯，自信心也比较弱。”邓静回忆。彼时的福泉小学，教学质量在全区下游。她便暗下决心，要用阅读为孩子们打开一扇窗。

第一步，是解决“没书读”的问题。随后，邓静四处奔走，争取多方支持建成藏书15000册的校园图书馆，又推动建成“春苗书屋—楼层书吧—班级图书角”三级阵地，增补书籍3000余册。“随手能拿书、随处可阅读”的校园，初见雏形。

光有书还不够，家校协同才是推广阅读的关键。面对部分家长阅读意识薄弱的问题，邓静组织专题家长会，持续宣讲阅读意义，指导家庭阅读方法，逐步凝聚家校共识，形成育人合力。慢慢地，许多家长的观念转变了。再加上学校推出的阅读排名榜、“做客校长室”等激励措施，越来越多的孩子从“要我读”变成“我要读”。

改造立竿见影。三年级的一名同学原本特别好动，不爱读书，上课也坐不住。新图书馆开放后，他被明亮温馨的环境吸引，一放学就早早来“抢占”心爱的书籍。有一天，看到邓静到图书馆巡视，便主动请她坐在旁边，兴致勃勃地讲起书中的故事。“那一刻，我觉得所有付出都值了。”邓静说。

在邓静看来，图书馆不仅是孩子们读书的地方，更是滋养心灵、培育品格的精神沃土。课余时间，她常化身“阅读导师”，带着孩子们品读红色故事，并走出书屋，走进本地红色场馆、女排竹棚馆，把书中的文字变成鲜活的现场教学，让孩子们在实地探访中感悟革命精神、传承家国情怀。为了传承经典，她推行起“一周一诗”晨读活动。在校园经典诵读展演上，孩子们身着传统服饰，深情吟诵《满江红》等诗词，那股少年意气，令人动容。

此外，邓静还在书屋里策划“我和书本来比高”“书香寄亲情”等趣味活动，鼓励留守儿童把在书屋的阅读感悟、暖心故事写下来，寄给远方务工的父母，让阅读成为连接亲情的温暖桥梁。“让阅读成为孩子成长的力量。看着这些孩子在书香里慢慢变得开朗自信，更懂得了爱与责任，就是我最幸福的事。”邓静说。如今，学校学生阅读兴趣课堂参与度提升至92%，家长满意度高达98%。

邓静的阅读推广之路，从未局限于一方校园。作为湖南省邓静少先队名师工作室、郴州市邓静名校长工作室主持人，她带领团队到北湖区一些乡镇学校，开展送教送书、红色宣讲、阅读指导，助力乡村学校打造阅读阵地，拓宽乡村孩子视野，引导他们树立远大理想。

2024年资兴水灾期间，邓静第一时间发起“书香传递”公益捐书行动，全校师生家长踊跃捐赠，用书香为灾区孩子送去温暖与希望。她还多次在市级阅读分享活动中推介福泉经验，为区域书香校园建设提供可复制、可推广的实践样本。

在邓静的不懈努力下，福泉小学实现教学质量跃升至全区前列，成功获评北湖区“书香校园”，“福泉书香”成为郴州全民阅读的亮眼品牌。

如今，学校图书馆的灯光依旧温暖，邓静仍在奔走：“我要继续做好阅读推广人，让书香在郴州大地生根发芽，照亮更多孩子的成长之路。”

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