福城网评｜湘土深处的“红”，如何长成振兴的“根”？

三湘大地，红色热土，“十步之内，必有芳草”。然而，“芳草”并不会自动转化为振兴的“薪火”。红色资源散落在广袤乡野，红色文化该如何从“静态遗产”转变为“活态资源”，从“墙上标语”走进“田间地头”？

把散落的点位“串”起来，是第一步，但仅仅“串”起来还不够。临武的红色资源遍布乡镇村落，打破村域壁垒，将这些孤立点位串联成完整线路，让红色家底从“单个点位”变成“振兴棋盘”——这一步解决了“有人来”的问题。但“串”起来只是物理动作，如果来人只是走马观花、拍照即走，红色资源仍然无法真正激活乡村。要让红色资源真正在乡村扎根，就不能只停留在“被参观”的层面，而要让它在村民的日常生活中找到落脚点。

串珠成链，只是让红色资源有了“形”；聚链成群，才能让它真正有了“神”。让红色基因“融”入日常烟火，涵养文明乡风，才是从“物理融合”走向“化学反应”的关键。在临武，参与红色宣讲、志愿服务、简办红白喜事，渐渐成了村民你带我、我带你的自觉选择，相关做法也入选了郴州市乡村治理创新典型。传承红色基因正成为村民日常生活中的自然选择。要让这份根基越长越深，就不能止步于乡风的改变，还要让红色资源在育人铸魂上发挥更大的作用。

聚链成群，让红色资源在乡村扎下了根；集群成势，则要让它在育人铸魂上结出果。让红色阵地成为育人的“活课堂”，是红色资源从“塑形”到“铸魂”的最终指向。红色教育的生命力不在于“来过哪里”，而在于“留下什么”。临武依托中共临武县工委旧址、林树成烈士故居、萧克将军秘密联络点等阵地，构建“展馆+课堂+实践”的红色教育链条，推动红色教育进校园、进机关、进村组。阵地用活了，红色故事就不再是展柜里的陈列，而是干事创业的底气。

红色资源是埋在“湘”土里的“火种”。从“家底”到“家珍”，一字之差，折射的是发展理念的深刻转变：红色资源的价值，不在于被“保护”得多么完好，而在于被“用”得多么鲜活。当一处处旧址有人来了，一段段故事有人听了，一个个村庄有了精气神，红色家底便不再是账本上的数字，而是村民眼里的光、手里的劲、脚下的路。

一审丨谢莉娜

二审丨黄慧

三审丨周喜林