“郭老师好！”“郭老师，我有个问题不太明白，您能给我讲讲吗？”课间，桂东县沤江中学的教师郭吉倩拿着教材从教室走向办公室，一路上遇到的学生们都热情地向她打招呼，有的学生还抓住机会向她请教问题。
“作为老师，只要学生有疑问，我就要及时解答，哪怕是放弃课间休息。”郭吉倩表示，尽管新学期才开始不久，但学生们已经迅速进入了学习状态。
时间回到2010年，刚从师范院校数学教育专业毕业的郭吉倩来到宜章县黄沙镇，成为了一名乡村小学的特岗教师。当班主任兼数学老师的第一天，面对一群活泼的三年级学生，她感到既紧张又兴奋。孩子们好动，注意力不集中，课堂上常常出现各种状况，让她这个新手教师应接不暇。
为了能激发孩子们的学习兴趣，郭吉倩代入母亲的角色关注着这群孩子，给予细心照顾，让孩子们有了安全感和归属感。在郭吉倩的引导下，孩子们渐渐地开始认真学习起来，在课堂上坐得端端正正，课堂提问环节也积极举手回答。
三年服务期满后，郭吉倩回到家乡桂东县，考入沤江镇寒口学校继续担任班主任和数学老师，一干就是8年。
对于数学，郭吉倩总能侃侃而谈。她说：“在我看来，数学之美，在于规律的图形变换，在于审慎的逻辑与思辨，展现的是抽象与想象的无限延伸。数学不仅彰显了理性和严谨的美好，更是一门实用的基础性学科，我们不能把数学变得枯燥，变成孩子们的‘噩梦’。因此，我们的教学一定要有温度、有趣味。”
在郭吉倩的课堂里，常常会有一些不一样的内容。她会把自己每一次外出培训学习的所见所闻，每拿一张奖状的背后故事，以及《人民日报》刊发的一些“金句”，在课前或者自习的时候跟学生分享，让他们意识到，任何成绩都是需要通过努力才能得到的。她常挂在嘴边的一句话就是“越努力越幸运”，这句话也成为了许多学生的座右铭。
2021年，郭吉倩入职桂东县沤江中学，担任班主任并负责数学学科教学工作。令她印象深刻的是一位叫王慧媛的同学，初一时数学成绩一直不理想。郭吉倩不断鼓励她，哪怕进步一分，也会给予肯定。王慧媛也非常努力，经常向同学和老师请教。从初一到初三，她的成绩不断提升，中考时数学考了97分。“兴趣是最好的老师，学生在自我提高的同时，也会变得更加自信。”郭吉倩认为。
在德育上，郭吉倩也花了很多心思。三年前，她注意到一名女学生因性格原因而与同学不太合群，有时遭到排斥。郭吉倩在班上严肃地表示：“每个人都有优缺点，要学会宽容。任何学生都是班集体的一员，一个都不能少！”她别出心裁设计了主题班会，要求同学们在纸条上写下这个同学的优点，帮助她认识到自己的价值。最终，郭吉倩欣喜地发现，这位女同学从不合群到主动帮助他人，为班集体做贡献。
郭吉倩对工作的执着，大家有目共睹，而孩子们也不辜负她的希望，以优秀的学习成绩和自信的人格回应着她的引导和培养。她的班上，孩子们不仅学习成绩优秀，班风文化也十分温暖和谐，教室里充斥着欢声笑语。
三尺讲台之上，郭吉倩是杏林春满的人类灵魂工程师，荣获郴州市教育教学质量“先进个人”、桂东县“教学能手”和“优秀教师”等称号，入选国家教育部工作司“乡村优秀青年教师培养奖励计划”名单；学习培训中，她是“湖南省郭旭东初中数学名师工作室”成员、桂东县初中数学名师工作室主持人，是温柔亲切的“老教师”。2024年，郭吉倩参与了桂东县中小学数学教师学科课标线下集中培训、桂东县新教师适应性培训，以自己十四年的沉淀与经验，将丰富的教学经验和工作心得向新教师倾囊相授。
“我现在又接了一个初一的班级，继续幸福地坚守一线。”展望未来，郭吉倩希望自己能持续传播正能量，做好学生成长道路上的点灯人，引领学生“追逐光、成为光、发散光”，遇见更好的自己。
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