异乡讲台书写育人答卷 ——记安仁县第一中学教师朱国鹏

清晨六点，安仁县第一中学的教室里，已经有人在忙碌了。烧水、接水、整理课桌椅，赶在学生入校前，把教室打理得暖意融融。

做这件事的人叫朱国鹏，安仁一中生物教师。这个习惯，他坚持了整整十四年。

朱国鹏是永州人，2012年大学毕业，告别家乡来到安仁投身县域教育。十四年寒来暑往，他数次放弃回乡工作的机会，连续十四年坚守班主任岗位。2026年教师节前夕，他获评郴州市“模范教师”。

“班主任不需要做惊天动地的大事，贵在日复一日地陪伴。”他说。

一杯温水，一跑十四年

在班级管理上，朱国鹏有一套朴素而务实的“三个一”工作日常：每日清晨带队晨跑，早自习为学生备好一杯温水，晚自习留校值守陪伴学生学习。

春夏秋冬，风雨无阻。

高三阶段学业压力大，学生长时间刷题，身心俱疲。为帮助学生强健体魄、舒缓备考焦虑，朱国鹏坚持从开学陪跑直至高考结束。长久的坚持，有效改善了学生精神面貌与身体素质，为高效备考筑牢身心根基。

“朱老师责任心特别强，办公室里，他永远是来得最早、走得最晚的那一个，默默做事，踏实付出。”同事侯秒如此评价。

十四年间，他先后陪伴三百余名学生走过高中求学之路。面对众多留守学子，他少讲空洞说教，更多选择润物无声的陪伴：迎着晨光陪学生奔跑，伴着早读静静守望，守着深夜教室的灯火陪伴自习。

2025年11月，高三备考进入最紧张的阶段。朱国鹏策划了一场“攀登高峰，冲刺梦想”亲子登山活动，带着2301班的学生和家长一起攀登熊峰山。雨后的山路湿滑难行，但少年们的热情丝毫未减。登上山顶时，云雾缭绕，全班师生和家长齐声喊出班级口号，嘹亮的声音穿透山巅。

有学生后来在回忆文章中写道：“那一次登山让我明白，坚持的意义不只在终点，更在每一步。”

▲朱国鹏给学生讲课

五十六个孩子，一个都没落下

2012年至2018年，朱国鹏在安仁三中任教六年。那是一所农村高中，留守学生占比高，学生学业基础差异较大。他坚持教学、德育双向发力，反复打磨课堂教学设计，把抽象晦涩的生物知识转化为通俗鲜活的教学内容，努力弥合不同层次学生之间的学业差距。

2018年调入安仁一中后，平台变了，但他深耕课堂的习惯没变。

他潜心研读课程标准与教材，细致做实学情研判。每次考试结束后，系统梳理学生错题，精准定位知识薄弱环节，实施分层施教、靶向教学。对待备课，他精益求精，常常花费数日打磨一节课，灵活运用启发式、情境式教学。

“朱老师讲课立足课本、扎实细致，又能精准对接高考热点。生物本就是一门贴近生活的学科，他总能把生活常识融入课堂，让我们听得懂、学得透。”学生卢诗琦说。

在2026年高考中，朱国鹏所带的2301班交出一份亮眼答卷：全班56名学生全部达到211院校投档线，45人分数超过600分，1名学生考入北京大学，1名学生录取北京大学与空军航空大学双学籍飞行员，3名学生顺利考入军事院校。

面对这份成绩，朱国鹏始终谦逊：“这份成绩，离不开同学们自身的刻苦拼搏，离不开各科任课老师的协同作战，更离不开家校同心同向、携手共育。”

他高度重视拔尖创新人才培养，扎实开展学科竞赛辅导，多名学生在省级生物奥林匹克竞赛中斩获佳绩。紧跟教育信息化改革步伐，他积极参与线上教学资源开发，录制课程获评郴州市“停课不停学”线上教育教学资源评选二等奖。

▲朱国鹏看着学生们的光荣榜

他乡讲台，他站成了故乡

十四年教育生涯，朱国鹏从未主动申请脱离班主任岗位，也从未申请调岗回乡。每当学校生物学科师资紧张，他总是主动站出来勇挑重担，常年承担超额教学任务。

身为生物备课组组长，他不只专注个人教学能力提升，更心系整个学科团队的共同进步。他带头开展集体研课磨课，潜心钻研高考命题方向，迭代优化课堂教法，毫无保留分享自己的教学心得与备考经验，悉心帮扶指导青年教师，助力多名青年教师快速站稳讲台，在教学比武、教研评比中崭露头角。

▲朱国鹏在授课

“朱国鹏老师是我校骨干教师的优秀代表。在育人上，深耕班主任岗位多年，既抓学业成绩提升，更重视学生品格涵养，是全校班主任队伍中的育人标杆；在教研上，带头钻研备考，引领团队提质增效，有力推动学校生物学科教学高质量发展。”安仁一中党委委员、副校长彭鹄志给予他高度评价。

十四年岁月流转，永州与安仁之间，留下他无数次往返的足迹。一头是故土亲人的牵挂，一头是放心不下的学生与讲台。权衡取舍之后，他选择留守安仁。

获评郴州市“模范教师”，于朱国鹏而言，既是一份肯定，更是砥砺前行的鞭策。他说：“十四年的坚守，仅仅是一个起点。往后我会继续牢记育人初心，深耕课堂、精进教研，用心教书、用情育人，扎根安仁教育热土，不负师者使命。”

▲朱国鹏在备课

十四载栉风沐雨，褪去的是少年青涩，沉淀的是师者仁心。从永州到安仁，从安仁三中到安仁一中，朱国鹏用十四年的清晨和深夜，把异乡变成了故乡。

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