唐登馨长期从事医疗工作，在日常与青少年家庭的接触中，她敏锐地察觉到语言环境对青少年心理及价值观的潜在影响。她指出，我国10至19岁网民规模已达1.44亿，网络几乎渗透了他们成长的方方面面。一些诸如刻意使用谐音错别字、滥用拼音缩写、传播低俗化表达甚至隐含人身攻击的网络用语，不仅破坏了汉语的规范与美感，更可能固化青少年的表达惯性，削弱其深度思考和准确表达能力，甚至诱发价值观偏差。

“语言是思维的载体，也是文明传承的基石。”唐登馨表示，看似随意的网络表达，长期积累可能模糊是非边界，影响青少年对优美汉语的感知与认同。她尤其担忧，部分含有嘲讽、霸凌或消极价值观的“网络梗”，会在无形中助长校园言语冲突，不利于健康人格的养成。

针对这一问题，唐登馨提出了系统性的改善建议。她认为，首先应压实互联网平台主体责任，建立针对青少年的内容审核过滤机制，在热搜、推荐等重要环节设置更严格的语言规范标准，同时开放家长监督端口，支持自定义用语过滤规则，从源头减少不良用语传播。

学校则应充分发挥教育主阵地作用，将语言文明培育融入德育与语文教学，通过开设规范表达课程、组织经典诵读、征文比赛等实践活动，引导学生感受母语之美，提升表达素养。

家庭陪伴与引导同样关键。唐登馨建议，家长应以身作则，在日常生活中注意用语规范，多与孩子进行有质量的对话与阅读，并鼓励孩子参与户外运动、兴趣社团等线下活动，减少其过度依赖网络的时间。

她还呼吁建立跨部门协同治理机制，由网信、教育、宣传等部门联动，定期研判网络语言发展趋势，鼓励创作传播积极健康的语言类文化产品，在全社会营造“说好中国话、用好规范语”的良好氛围。

“守护青少年的语言健康，就是守护他们的思维清晰与精神成长。”唐登馨说，这不仅是家庭和学校的责任，更需要平台、社会和政府形成合力。她希望这份提案能唤起更多人对语言环境的重视，让清朗的网络空间与规范的语言使用，成为馈赠给下一代的一份可持续的文明礼物。

(编辑：张倩佳 二审：陶子瑶 三审：刘红亮)