农历新春刚过，安仁县牌楼乡一处闲置多年的集体资产——原莲花小学校舍，即将响起机器运转声，成为带动村民增收、壮大集体经济的引擎。（3月4日《郴州日报》）

从曾经的书声琅琅，到如今的机器运转声，原莲花小学校舍这一“华丽转身”使乡村教育资源整合后留下的空白得到了填补。乡村小学校舍缘何闲置？表面看，是生源减少、学校撤并的直接结果。但深层次看，这是城镇化进程中乡村教育布局优化调整的必然产物。随着越来越多农村孩子随父母进城求学，或进入乡镇中心校就读，曾经遍布乡村的教学点完成了历史使命。这是时代发展的缩影。

校舍闲置了，资源却不能浪费。它们既是集体资产，也是乡村振兴可资利用的“沉睡资本”。安仁县牌楼乡的探索，抓住了盘活二字。先引入光伏发电，让闲置屋顶变成“阳光银行”；再引进玩具企业，让闲置教室变成生产车间。多元化利用不仅为村集体经济注入了源头活水，也让农民实现了家门口就业。

放眼全市，像原莲花小学这样的农村闲置校舍不在少数。让这些资源不再闲置，关键在于因地制宜、分类施策。除了引进企业将其改造为生产车间外，闲置校舍的盘活路径还有很多：对于那些区位较好、设施完善的校舍，可以改造为“一老一小”幸福院，既解决留守老人的照料难题，又为留守儿童提供活动场所；对于那些位于风景优美区域的校舍，可以引入社会资本改造为乡村民宿或研学基地，发展乡村旅游；对于那些交通便利的校舍，可以建设农村电商服务站，助力农产品出村进城。哪怕是一些偏远、破损的校舍，也可在依法依规拆除后，将土地复垦或建设为村民活动广场。

那些曾经承载农村孩子希望的校舍，使用得当就能承载乡村振兴的希望。期待更多地方能像安仁县牌楼乡这样，用创新思路激活“沉睡资源”，让乡村的每一寸土地、每一处资产都焕发出应有的生机与活力。

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