4月20日，“花间虫语 书香自然”立体书展活动在骆仙小学举行。翻开书页，蝴蝶振翅欲飞，甲虫昂首挺立，花朵层层舒展。6岁的周沫然轻触花瓣，眼神里满是惊奇。7岁的夏铭垲和10岁的朱梓彰捧起《三国演义》，官渡之战的烽火跃然纸上。在这里，山川风物、先贤智慧、历史文脉、文物瑰宝，从纸面上站立起来。

“低年级孩子读书，不能只靠眼睛。”骆仙小学党支部书记、校长李志平看着孩子们说，“让他们摸一摸、拉一拉，阅读就不再是任务，而是奇妙探险。”

不过，要让这样的阅读体验真正落地，前提是先让教师成为读者。学校将读书分享固定为每周例会议程，书记带头登台，大家轮流分享；教师读书沙龙走进书城、红色教育基地、郊野山林；教师每年可自选一本心仪书籍由学校购买。日复一日浸润，书香在课堂生根，书卷气渐成骆仙小学教师最鲜明的标识。

阅读之风从教师吹向学生。各年级的阅读活动梯次展开——一年级“大手拉小手”邀家长进课堂，二年级绘本展演让情节入心，三年级图书漂流盘活闲置书籍，四年级百科竞赛将积累化为乐趣，五年级经典人物扮演让书中角色走入现实，六年级辩论赛则在交锋中锤炼思辨。连续七届“阅读节”，让每个孩子找到属于自己的舞台。

书香也飘向家庭，“故事爸妈”让亲子共读成为日常，越来越多的骆仙家庭在书页间寻得共同语言。书香半径还在延伸。2023年，学校与新疆托克逊县卡克恰克学校结对，两地孩子以书为媒，架起心灵桥梁。目前，学校藏书约3万册，学生人均13.6册，先后获评湖南省“书香校园”与郴州市“书香校园”试点学校。

但李志平的目光不止于此。“下一步，图书角要覆盖走廊、楼梯间。阅读不能只停在纸面，郴州的红色底蕴、绿色山水、古色人文，都得融进孩子的书页里。”他描绘心中的“书香少年”画像：“不仅是读过多少本书，而是眼睛里看得见万物生灵、心里装得下远方同胞、遇事能有独立思辨能力的孩子。”

窗外，骆仙岭的春雨淅沥未停。春苗书屋里，书香正浓。

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