湖南日报全媒体记者 刘家璇 通讯员 郭砚博

今年是红军长征胜利90周年。一颗红色的种子，播进不同年龄段的心田，会开出怎样不同的花？

7月11日，郴州市汝城县沙洲芙蓉学校，一场围绕“半条被子的温暖”故事展开的“同题异构”思政课给出了答案。来自湖南、福建、宁夏三地7所高校与郴州本地中小学的90余名思政课教师，在“半条被子”故事发生地，共同求解一道教育命题：大中小学思政课一体化，究竟怎么“化”？

长期以来，思政课教学存在一个隐痛：小学只讲故事，中学只讲知识，大学只讲理论——学段之间“各管一段”，内容重复、目标倒挂的现象并不鲜见。这次活动的新方式，是让所有学段的老师坐到一起，同讲一个红色主题，再探寻共同点和衔接点。

来自湘南学院附属小学、郴州市第十五中学、宁夏师范大学等7位不同学段的教师，围绕“半条被子”故事，呈现了从小学到大学“螺旋上升”的思政教学设计：小学阶段，用故事的温度播下情感启蒙的种子；初中阶段，将红色精神与诚信品德巧妙连接，让“一诺千金”成为青少年可感知的道德坐标；高中阶段，引导学生从“半条被子”思考人生价值，在思辨中完成政治素养的跃升；大学阶段，则从哲学层面、诗词意蕴、精神谱系等多元视角展开理论深化。

“简而言之，小学是情感启蒙、初中是体验打底、高中是常识建构、大学是理论深化，思政教育的这个育人梯度非常清晰。”现场观摩后，桂阳县甘甜中学教师侯慧珊感慨。

郴州市教育局相关负责人亮出了郴州的“富矿家底”：郴州拥有196处革命遗址和红色场馆，仅沙洲村一地，每年就吸引1.1万批次教育团队、46万余人次前来接受红色教育。由此，郴州构建“学校主课堂、家庭微课堂、社会大课堂、网络云课堂”四位一体的红色育人体系，组建110名思政名师团队，培养2000余名“红色小讲解员”。与会专家评价道：“这是把地方红色资源系统转化为育人资源的生动实践。”

让资源“活”起来，需要高校的“理论高塔”与地方的“实践富矿”找到结合点。随后，湖南师范大学教授邓验、福建师范大学教授李颖等高校名师轮番登台，分享如何将红色足迹转化为实践课堂、用虚拟仿真技术让红色历史“活”起来。

经验分享结束，湖南师范大学教务处处长银海强用“讲深、讲透、讲活”三个关键词为整场活动把脉定向：“讲深”要讲清红军穷、百姓苦、共产党革命的历史逻辑；“讲透”要在讲深基础上讲清原理和逻辑关联，解决学生困惑；“讲活”要联系实际，把思政小课堂与社会大课堂连接起来，让教学有根有据、有血有肉。

这番话点出了活动更深层的意义。当政策制定者、理论研究者、一线实践者围坐一堂，当小学老师看到大学老师如何接续培养自己播下的种子时，一种真正的“育人共同体”开始成形。

来源：湖南日报

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